Ingreso a Primer Año

El presente programa comprende contenidos mínimos de Matemática y Lengua, desarrollados en base a los programas correspondientes a 6° grado. En función de los contenidos conceptuales de las áreas mencionadas, se evaluarán también contenidos procedimentales y actitudinales:

  • Interpretación de consignas
  • Planteo y resolución de problemas
  • Manejo de operaciones matemáticas básicas
  • Organización y presentación del trabajo
  • Reconocimiento de ideas principales, secundarias y palabras claves.
  • Uso correcto de convenciones ortográficas.
  • Tenacidad, esfuerzo y disciplina como condiciones necesarias para el desarrollo personal.
  • Valoración de la tolerancia, el compañerismo y el respeto por el otro.

Objetivos específicos: 

  • Representar correctamente números enteros y racionales en la recta numérica
  • Operar correctamente con números naturales, racionales positivos y decimales.
  • Aplicar correctamente las propiedades de los números en la resolución de ejercicios.
  • Aplicar correctamente las fórmulas de superficie en la resolución de problemas.
  • Reconocer magnitudes directa e inversamente proporcionales.
  • Resolver correctamente problemas de regla de tres.
  • Transferir los conocimientos de ángulos en la resolución de situaciones problemáticas.
  • Manejar correctamente las unidades.

Sistema de numeración: Decimal y romano.

Números naturales: Interpretación en la recta numérica. Operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación, radicación. Operaciones combinadas. Separación de términos. Uso de paréntesis. Igualdad y desigualdad. Ecuaciones.

Números enteros: Números enteros positivos y negativos. Interpretación en la recta numérica. Valor absoluto. Relaciones de igualdad y desigualdad.

Mínimo común múltiplo y máximo común divisor: Múltiplos y divisores. Múltiplo de un número. Factores o divisores. Divisibilidad. Múltiplo común mínimo (MCM) y divisor común máximo (MCD).

Números racionales positivos: Concepto de fracción. Interpretación en la recta numérica. Clasificación. Equivalencias (simplificación). Número mixto. Comparación de fracciones positivas. Expresión decimal aproximado de la fracción hasta el orden de los milésimos. Operaciones con fracciones positivas. Adición, sustracción, multiplicación y división. Operaciones combinadas.  Fracción de un número entero.

Números decimales positivos: Generalidades. Operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división (aproximada)  Operaciones combinadas. Separación de términos. Uso de paréntesis.

Proporcionalidad: Razón. Proporción. Magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales. Regla de tres simple. Porcentaje. Problemas de aplicación.

Sistema métrico Legal Argentino: Concepto de medida. Unidades de longitud, capacidad, peso y superficie. Unidad de tiempo (sistema sexagesimal). Ejercicios y problemas de aplicación.

Angulos: Recta, semirrecta, segmento, punto, mediatriz de un segmento. Rectas paralelas y perpendiculares. Angulo. Bisectriz de un ángulo. Medida de ángulos (sistema sexagesimal). Operaciones con ángulos. Distintos tipos de ángulos: adyacentes, complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice. Ejercicios y problemas de aplicación.

Polígonos:
Poligonales abiertas y cerradas. Figuras planas. Generalidades. Polígonos regulares. Perímetro y superficie de polígonos (triángulo, cuadrado, rectángulo, paralelogramo, trapecio, rombo). Círculo. Definición. Elementos. Superficie. Circunferencia. Definición. Longitud de una circunferencia. Resolución de problemas. Cálculo de superficies sombreadas.

PROGRAMA DE LENGUA
Objetivos:

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora y producción de textos.
  • Mejorar la capacidad expresiva e interpretativa de los alumnos en tanto hablantes y oyentes, lectores y escritores, para que puedan desenvolverse adecuadamente en distintos contextos y situaciones comunicativas.
  • Acceder al conocimiento de las características formales de la lengua en función del uso que hacemos de ella a través de los textos.

Eje I: El discurso

  • Lectura global y analítica.
  • Estrategias de comprensión lectora. Reconocimiento de ideas principales.
  • Identificación y clasificación de textos literarios y no literarios.
  • Recursos expresivos: metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.
  • Coherencia y cohesión en los textos.
  • Recursos de cohesión más usados (sinónimos, antónimos, conectores, elipsis nominal y verbal, palabra generalizadora, referencia, etc.).
  • Producción escrita.

  Eje II: Aspectos sintácticos

  • La oración simple.
  • Clases de sujetos. Modificadores del núcleo del sujeto.
  • Clases de predicado. Modificadores del núcleo verbal.
  • Concordancia entre sujeto y predicado.

   Eje III: Aspectos Morfológicos

  • El sustantivo y su clasificación.
  • El adjetivo: clasificación y concordancia con el sustantivo.
  • El pronombre y su clasificación.
  • El verbo: paradigma de la conjugación regular en el Modo Indicativo.

   
Eje IV: Ortografía

  • Clasificación de las palabras según reglas de acentuación.
  • Casos especiales de acentuación según la Nueva Ortografía.
  • Uso de mayúsculas y de los signos de puntuación.
  • Uso de “b”, “v”, “s”, “c” y “z”.

Se presenta a continuación una guía de ejercicios y problemas de Matemática y Lengua, preparados de acuerdo con el programa vigente. Estas actividades les permitirán prepararse y servirán como aprestamiento para el examen de ingreso.

Por razones de organización se han contemplado sólo algunos temas siendo imposible abordarlos en su totalidad.

Algunos ejercicios, presentados como modelos, se han desarrollado íntegramente con indicaciones precisas de procedimientos y formas de presentarlos.

Les recomendamos resolver la ejercitación en forma ordenada y prolija, respetando todas las consignas y realizando los planteos y los cálculos necesarios con las explicaciones correspondientes.

Esta guía se confeccionó con la esperanza de ayudarlos en la preparación necesaria para rendir satisfactoriamente el examen.

Para ver y descargar apunte del cursillo de Matemática, haga click aqui

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